RENÉ SPITZ- breve biografía

Por feyerabend - 10 de Mayo, 2009, 8:28, Categoría: General

 René Spitz nació en Viena y falleció en Denver, Colorado. From a wealthy Jewish family background, he spent most of his childhood in Hungary . De una rica familia judía de antecedentes, pasó la mayor parte de su infancia en Hungría. After finishing his medical studies in 1910 Spitz discovered the work of Sigmund Freud . Después de terminar sus estudios de medicina en 1910 Spitz descubrió la obra de Sigmund Freud. In 1932 he left Austria and settled in Paris for the next six years. En 1932 dejó Austria y se instaló en París para los próximos seis años. and taught psychoanalysis at the Ecole Normale Superieure . y enseñó el psicoanálisis en la Ecole Normale Superieure. In 1939 he emigrated to the United States and worked as a psychiatrist at the Mount Sinai hospital from 1940 until 1943 , Spitz served as a visiting professor at several universities before settling in Colorado . En 1939 emigró a los Estados Unidos y trabajó como psiquiatra en el Hospital Mount Sinai de 1940 hasta 1943, Spitz se desempeñó como profesor visitante en varias universidades antes de instalarse en Colorado. He based his observations and experiments on psychoanalytic findings, developed by Freud. Él basa sus observaciones y conclusiones de los experimentos con psicoanalítica, desarrollada por Freud. We still find some of Freud's ideas in our present contemporary developmental thinking. Todavía encontramos algunas de las ideas de Freud en la actualidad el pensamiento contemporáneo de desarrollo. Where Freud did psychoanalytic studies in adulthood, Spitz based his ideas on empirical research in infancy. Cuando los estudios psicoanalíticos de Freud que en la edad adulta, Spitz basa sus ideas sobre la investigación empírica en la infancia.

It was in 1935 that Spitz turned to the area of child development . Fue en 1935 que Spitz se dirigió a la zona de desarrollo del niño. He was one of the first researchers who used child observation. Fue uno de los primeros investigadores que utilizan los niños observación. Not only disturbed children found his interest, but he also focused on the normal child development. No sólo los niños perturbados encontrado su interés, pero también se centró en el normal desarrollo del niño. He pointed out the effects of maternal and emotional deprivation. Señala los efectos de la privación materna y emocional. This became the field of his greatest contributions. Esto se convirtió en el ámbito de sus grandes contribuciones.

Spitz valued several aspects: Infant observation and assessment, anaclitic depression , hospitalism , developmental transitions, the processes of affective communication, and understanding developmental complexity. Spitz valorado varios aspectos: la observación y la evaluación de lactantes, anaclitic depresión, hospitalism, las transiciones de desarrollo, los procesos de comunicación afectiva, la comprensión y la complejidad de desarrollo.

Spitz developed the term 'anaclitic depression' for partial emotional deprivation (the loss of a loved object). Spitz desarrollado el concepto de «anaclitic depresión 'para la privación parcial emocional (la pérdida de un objeto amado). When the love object is returned to the child within a period of three to five months, recovery is prompt. Cuando el amor objeto se devuelve al niño en un plazo de tres a cinco meses, la recuperación es rápida. If one deprives a child longer than five months, they will show the symptoms of increasingly serious deterioration. Si uno priva a un niño durante más de cinco meses, que muestran los síntomas de la cada vez más grave deterioro. He called this total deprivation (hospitalism). Pidió esta privación total (hospitalism).

In 1945 he did research on hospitalism in children in a foundling home. En 1945 lo hizo hospitalism en la investigación sobre los niños en una casa expósito. He found that the developmental imbalance caused by the unfavourable environmental conditions during the children's first year produces a psychosomatic damage that cannot be repaired by normal measures. Encontró que el desarrollo causados por el desequilibrio desfavorables condiciones ambientales durante el primer año del niño produce un daño psicosomático que no pueden ser reparados por las medidas normales. An other study of Spitz showed that under favourable circumstances and adequate organisation a positive child development can be achieved. Otro estudio de Spitz mostró que, en virtud de circunstancias favorables y la organización adecuada positivo el desarrollo del niño que puede lograrse. He stated that the methods in foundling homes should therefore be carefully evaluated. Dijo que los métodos expósito en hogares, por lo tanto, debe ser cuidadosamente evaluado.

Spitz recorded his research on film. Spitz grabó su investigación sobre la película. The film Psychogenic Disease in Infancy (1952) shows the effects of emotional and maternal deprivation on attachment . La película psicógena de Enfermedades en la Niñez (1952) muestra los efectos emocionales y de la privación materna en archivo adjunto. The film was the cause of major change, especially in childcare sections of institutes, homes and hospitals, due to the fact that people gained knowledge about the impact of deprivation on child development. La película fue la causa de grandes cambios, especialmente en el cuidado de los niños apartados de los institutos, hogares y hospitales, debido al hecho de que las personas adquirieron conocimientos acerca de los efectos de la privación en el desarrollo infantil.

Spitz died in Denver . Spitz murieron en Denver.

[ edit ] Ego development [Editar] Ego desarrollo

Spitz noted three organising principles in the psychological development of the child: Spitz observó tres principios organizadores en el desarrollo psicológico del niño:

  • the smiling response, which appears at around three months old in the presence of an unspecified person; la sonriente respuesta, que aparece en torno a tres meses de edad en presencia de una persona, sin especificar;
  • anxiety in the presence of a stranger, around the eighth month; ansiedad en presencia de un extraño, en todo el octavo mes;
  • semantic communication, in which the child learns how to be obstinate, which the psychoanalysts connect to the obsessional neurosis . semántico de la comunicación, en el cual el niño aprende a ser obstinada, que los psicoanalistas conectarse a la neurosis obsesivo.

[ edit ] Books and articles [Editar] Libros y artículos

[ edit ] Books [Editar] Libros

  • Spitz, RA (1957). Spitz, RA (1957). No and yes : on the genesis of human communication. No y sí: sobre la génesis de la comunicación humana. New York : International Universities Press. Nueva York: International Universities Press.
  • Spitz, RA (1965). Spitz, RA (1965). The first year of life : a psychoanalytic study of normal and deviant development of object relations. El primer año de vida: un estudio psicoanalítico de la normalidad y la desviación de desarrollo de relaciones de objeto. New York : International Universities Press. Nueva York: International Universities Press.

[ edit ] Articles [Editar] Artículos

  • Spitz, RA (1945). Spitz, RA (1945). Hospitalism—An Inquiry Into the Genesis of Psychiatric Conditions in Early Childhood. Hospitalism-una investigación sobre el Génesis de condiciones psiquiátricas en niños en edad preescolar. Psychoanalytic Study of the Child, 1, 53-74. Estudio psicoanalítico del Niño, 1, 53-74.
  • Spitz, RA (1951). Spitz, RA (1951). The Psychogenic Diseases in Infancy—An Attempt at their Etiologic Classification. Psicógena Enfermedades en la infancia-un intento de su clasificación etiológico. Psychoanalytic Study of the Child, 6, 255-275. Estudio psicoanalítico del niño, 6, 255-275.
  • Spitz, RA (1964). Spitz, RA (1964). The derailment of dialogue: Stimulus overload, action cycles, and the completion gradient. El descarrilamiento del diálogo: la sobrecarga de estímulos, los ciclos de acción, y la finalización de gradiente. Journal-of-the-American-Psychoanalytic-Association, 12, 752-774. Diario de la americana-Asociación Psicoanalítica, 12, 752-774.

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